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蝶舞云海

心有荷香 身自晶莹

 
 
 

日志

 
 
 
 

期末复习练习题  

2011-12-31 09:05:15|  分类: 老师在线 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 一、带“的”的短语搭配

美丽的图画   金黄的灯笼   红红的脸颊   金色的波浪 

燃烧的火把   勤劳的人们  陡峭的山峰     翻滚的云海 

 高高的山峰   带刺的铠甲    金光闪闪的雄鸡  

许许多多的知识   绿色的枝叶  盛开的花儿   慈祥的微笑 

 和蔼可亲的样子   金黄的果实   火红的旗帜   洁白的鸽子 

 欢乐的乐曲   美好的日子   美丽的城市   宽阔的广场   

又宽又长的马路   绿毯似的草坪   拼成图案的花坛 

风景优美的公园   欢乐的海洋  激动的泪水  欢乐的人群   

美丽的雪景   洁白的棉花   细长的葫芦藤  可爱的小葫芦 

浅绿色的衣服  又大又红的枣子   又细又长的叶子   紫红色的葡萄 

 高高的树枝   可爱的小脸      逗人的小脸   寒冷的北方   

遥远的地方  羡慕的眼光  心爱的裙子  健康的身体  火红的太阳  

蓬松的羽毛  机灵的小鸟   白色的浪花   长长的波纹   展翅欲飞的雄鹰   变幻的山峦   清澈的湖水   企盼的目光 雾蒙蒙的树林   浓浓的气味   快活的时刻

二、带“地”的短语搭配 

亲切地说   (心)怦怦地跳个不停   高兴地点点头   紧紧地握住(手)   

沉着地操纵(计算机)           仔细地看   不约而同地涌(上街头)   

自言自语地说   慢慢地变黄   温和地说   不好意思地笑        

断断续续地流  深深地吸气  飞快地行驶   迫不及待地爬   

大口大口地吃   吞吞吐吐地说  用心地画   激动地说   静静地躺   

呆呆地望   摇摇摆摆地飘  快活地成长  紧紧地攥着  不停地捡 

平稳地走路  不住地啼叫  轻轻地吹过   纷纷地出发   仔细地观察   郑重地宣布   兴致勃勃地观看

三、动词+名词的短语搭配

踮起脚尖   消除疲倦   飘进梦里   练书法   拉二胡   唱京戏   

栽花草   喂鸽子   做航模   学电脑   观天气   关心集体   热爱劳动   响起掌声   红着脸   低着头  冒着严寒   露出笑容   矗立着纪念碑     飘着雪花   铺着雪毯   披着银装   堆雪人   打雪仗   爬着蚜虫   感到奇怪   弯着腰   流着汗     喊着号子   表示感谢   翻起跟头   

皱着眉头   折纸船   扎风筝   服从命令   苦练本领    欣赏风景   

 

一、字词关

1、看拼音写词语 

mín   zú     róng   yì     nóng  yè     háng  xíng   

(          )     (           )    (             )    (               )

 

gōng   láo    bì   xū      zhù   fú     lún   liú

 (            )    (        )     (          )    (           )

 

bàng  wǎn    hù   xiāng     hēi  yè      lì   shǐ

 (           )      (             )    (          )    (          )

 

2、选择正确的读音 

枫(fēn  fēng)  申(shēn  shēng)  怪(guàn  guài)  钟(zhōng zōng)

贫(pín  píng)彰(zhāng zhàng) 怦(pēng pīng) 猎(lèi  liè)

 

3、照样子,写词语 

青 : 晴 (晴 天) 清(清 水)      分: (  )________     (   )________

神气极了___________         ___________

兴致勃勃___________         ___________

 

二、句子关

1、选词填空

飘扬      飘浮      飘荡     飘落

(1)天空中(       )着朵朵白云。

(2)五星红旗在风中(          )。

(3)可爱的雨点儿从云彩里(        )下来。

(4)美丽的风筝在空中(         )。

2、照样子,改写句子 

月亮圆。                            天气热。

月亮很圆。                       _________

月亮圆得很。                   ____________

 

3、照样子,移动一笔变新字

庆(厌)   犬(   )     主(   )      未(   )    旧(   )

 

4、这里有几句祝福的话,分别送给谁呢?

我祝爷爷奶奶                 万事如意

爸爸妈妈                 健康长寿

哥哥姐姐                 一路平安

出差的叔叔               学习进步

旅游的阿姨               旅途愉快

 

5、根据课文内容天空  19

(1)、我积累的四字词语(成语)描写秋天的有______  _______  ______  ______.

 写冬天的有______  _______。

我还记住的描写秋天的诗句:________________,__________________.

(2)、清晨,林中最______是________的小鸟,最_______是_____的小鸟。林中来得最早的是一群"_________”   ,他们就是爱护动物的___________。

(3)、课本中,告诉我们人多力量大的谚语有________________;

我在课外积累的这类谚语有 __________________。

(4)、水的脾气真怪,有时暴躁,有时_______,它们在________睡觉,在小溪散步,在________奔跑,在海洋跳舞,_________,_________。

三、阅读关  (17分)

小猫和大象

    一天,大象用长(cháng  zhǎng)鼻子运木头。小猫看见了,说:“象大哥,你的力气真大呀   ”

     大象得(de  dé)意地朝(zhāo  cháo)小猫看了一眼,说:“谁的力气能比得上我呢(    )我可以把你这只(zhǐ  zhī)小小的猫扔到天上去!”

     忽然,一只小老鼠爬到大象的背(bēi  bèi)上,大象转来转去,一点办法也没有。

     呀!小老鼠快钻到大象的鼻子里啦!在这危急时刻,小猫扑了上去,一口把小老鼠咬死了  

    大象对小猫说:“我明白了,各人有各人的本领,有了一种本领就看不起别人是不对的。”

     1、给短文中的多音字选择正确的读音,打上“ √” 。

     2、在(   )里加上标点符号。

     3、短文共有(  )个自然段。

4、读了短文,我明白了:(   )

①大象的力气很大,能搬运木头。

②小猫力气小,搬不动木头,可它会捉老鼠。

③每个人的本领各不相同,有了一种本领就看不起别人是不对的。

 

5、读了这个故事,我明白每个人都有自己的优点和缺点,正如成语说的:

尺________,________,我们要学会(取长补短)。

 

6、照样子,你还能写出其它动物的本领吗?

大象用长鼻子运木头。

_______用___________.           

_______用___________.             

 

四、看图写话 

仔细看图,想想发生了什么事?后来又怎么样了?根据老师提供的开头,接着往下写吧。

 

                                                    小白兔过河

    小白兔要到河对岸去拔萝卜,可是河上的桥被大水冲走了,小白兔过不去,怎么办呢?

     正在这时, _______________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

 

 

 

 

一、形近字

拔(  )(  )障(  )后(  )(  )周(  )(  )

拨(  )(  )彰(  )候(  )(  )州(  )(  )

 

功(  )(  )观(  )(  )劳(  )(  )补(  )(  )

攻(  )(  )现(  )(  )旁(  )(  )礼(  )(  )

二句子模仿秀:

冬天天上飘着雪花,到处一片洁白。

1、—————————,到处————————————。

2、————————,到处—————————————。

三、我学过的成语有:———————————————————————————————————————————————————————————————————    

我能用成语来说话:


 


 

 

 

 

 


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